Ağrı’da öğrenciler büyüklerin yaşam deneyimlerini “Bilge Sesler” ile kayıt
altına alıyor
Ağrı’da Şerife Bacı Anadolu Lisesi öğrencileri, Türkiye Yüzyılı Maarif
Modeli kapsamında yürütülen “Bilge Sesler Atölyesi” ile bölgedeki
büyüklerin yaşam deneyimleri ve değerlerini kayıt altına alarak dijital bir
sözlü tarih arşivi oluşturuyor.
Ağrı İl Milli Eğitim Müdürü Abdulhaluk Çakan, Şube Müdürü İhsan Kösen ile
Şerife Bacı Anadolu Lisesini ziyaret ederek okulda yürütülen değerler
eğitimi çalışmaları ve yeni eğitim öğretim yılında uygulanacak projeler
hakkında bilgi aldı. Okul Müdürü Mehmet Selim Çelik tarafından karşılanan
Çakan’a, okulda yürütülen çalışmalar ve projeler hakkında sunum yapıldı.
Öğrenciler büyüklerin deneyimlerini kayıt altına alıyor
Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli doğrultusunda hazırlanan “Bilge Sesler
Atölyesi” kapsamında öğrenciler, bölgedeki büyüklerle görüşmeler
gerçekleştiriyor.
Öğrenciler, gerçekleştirdikleri görüşmeler aracılığıyla geçmişten günümüze
aktarılan yaşam deneyimleri, gelenekler ve değerleri kayıt altına alıyor.
Çalışmayla sözlü tarih niteliğindeki anlatıların dijital ortamda
arşivlenmesi ve öğrencilerin farklı kuşakların birikimlerini doğrudan
dinlemesi sağlanıyor.
Çakan da ziyaret sırasında atölye çalışmasına katılarak öğrencilerle bir
araya geldi. Öğrencilerin yönelttiği soruları yanıtlayan Çakan,
öğrencilerin yürüttüğü çalışmaları dinledi.
Okulda farklı alanlarda projeler yürütülüyor
Çelik, “Bilge Sesler Atölyesi”nin yanı sıra okulda yürütülen “Empati
Köprüsü”, “Nezaket Kültürü Atölyesi”, “OSREM (Okul Psikososyal Risk
Ekosistemi Değerlendirme ve Müdahale Sistemi)” ve “İsrafsız Tabak Modeli”
hakkında da Çakan’a bilgi verdi.
“Empati Köprüsü” projesiyle öğrencilerin farklı bakış açılarını anlamaları
ve akranlar arası ilişkilerde empati becerilerinin geliştirilmesine yönelik
çalışmalar gerçekleştiriliyor.
“Nezaket Kültürü Atölyesi”nde öğrenciler arasında olumlu iletişim ve
davranışların geliştirilmesine yönelik etkinlikler düzenleniyor.
OSREM kapsamında öğrencilerde görülebilecek psikososyal risk
göstergelerinin erken dönemde belirlenmesine ve ihtiyaç duyulan durumlarda
müdahale süreçlerinin desteklenmesine yönelik çalışmalar yürütülüyor.
“İsrafsız Tabak Modeli” ile de okul pansiyonunun yemekhanesinde gıda
israfının azaltılması için uygulamalar gerçekleştiriliyor.
Çakan, projeler hakkında bilgi alarak okulun eğitim yaklaşımı ve
öğrencilerin gelişimine yönelik çalışmaları değerlendirdi.
Öğrencilerle yemekte buluştu
Ziyaretin devamında okulun kız öğrenci pansiyonunu gezen Çakan,
öğrencilerle birlikte yemek yedi. Öğrencilerle sohbet eden Çakan, onların
görüş ve taleplerini dinledi.
Ardından öğretmenlerle bir araya gelen Çakan, okulun eğitim öğretim
faaliyetleri ve öğrencilerin gelişim süreçleri hakkında bilgi aldı.
Okulun fiziki imkanlarını da inceleyen Çakan, eğitim ortamlarının
öğrencilerin ihtiyaçlarına cevap verecek şekilde düzenlendiğini belirterek
okulun fiziki yapısının kolej havası oluşturduğunu ifade etti.
Çakan, öğrencilerin okullarından memnuniyet duyduğunu gözlemlediğini
söyledi.
Ziyaretin sonunda okul yönetimi, öğretmenler ve çalışanlarla
değerlendirmelerde bulunan Çakan, yürütülen çalışmalar dolayısıyla teşekkür
ederek okula başarılar diledi.